Objetivos comunicativos

– Expresar hechos, ideas, opiniones y actitudes sobre un tema previamente elegido y sostener dicho tema a lo largo de una serie de turnos extendidos
– Mantener la coherencia y la cohesión a lo largo de la fase mediante la organización del discurso
– Remarcar ideas significativas
– Parafrasear cuando sea necesario para mantener el discurso
– Involucrar al examinador en la discusión del tema
– Manejar interrupciones sin excesivo esfuerzo resumiendo y reestableciendo
– Tomar el control de la interacción
– Mantener el discurso pidiendo información y explayándose sobre las respuestas obtenidas
– Desarrollar la conversación alentando comentarios y opiniones
– Turnarse, mantener el turno, cederlo y ofrecerlo cuando sea adecuado
– Dar seguimiento a comentarios para desarrollar la conversación
– En caso de una falla en la comunicación, utilizar paráfrasis y circunlocuciones

 

Funciones del lenguaje

– Expresar suposiciones mediante hipótesis

– Paráfrasis

– Expresar ideas abstractas

– Evaluar opciones

– Expresar arrepentimiento, deseos y esperanzas

– Evaluar acciones o acontecimientos pasados

Gramática

– Repaso de la gramática del nivel 8 de Trinity

– Formas más complejas de la voz pasiva con verbos modales

– Oraciones condicionales de tipo mixto

– Should/must/might/could + perfect infinitive

– Verbos seguidos de infinitivo y/o gerundio, por ej. forget, stop, go on, remember

– Patrones verbales correctos después de wish y hope

Vocabulario

– Expresiones y frases relacionadas con las funciones del lenguaje mencionadas

– Muletillas para rellenar momentos de vacilación, por ej. I mean, you know

– Expresiones y frases relacionadas con las funciones del lenguaje mencionadas

– Frases hechas para ganar tiempo para pensar y mantener el turno, por ej. well, let me think

– Expresiones y frases relacionadas con las funciones del lenguaje mencionadas

– Sueños y pesadillas

– Diseño

Fonología

– Pronunciación correcta del vocabulario específico de los temas mencionados

– Entonación ascendente y descendiente para mantener, ofrecer y ceder un turno

– Acentuación y ritmo para subrayar y enfatizar ideas y argumentos principales

– Entonación y timbre para transmitir actitudes