Objectius comunicatius
– Fer, sobre un tema a escollir, una presentació formal, de naturalesa discursiva i amb una estructura i una seqüència identificables, tot i utilitzant connectors discursius i recursos cohesius.
– Fer una introducció de la presentació, desenvolupar punts específics, donar raons i exemples que les sostinguin.
– Començar un debat sobre alguns dels punts mencionats i involucrar a l’interlocutor.
– Compartir amb l’interlocutor la responsabilitat de mantenir el debat.
– Respondre a peticions d’aclariments i/o desenvolupament.
– Defensar un punto de vista y desenvolupar un raonament.
– Ser responsable del rumb i la continuïtat de la interacció.
– Utilitzar convencions per prendre i cedir el torn per tal d’assegurar que la interacció sigui fluida i es desenvolupi de forma espontània.
– Contribuir per tal d’influir en el rumb de la conversa.
– Participar sense buscar expressions de manera gaire evident.
Funcions del llenguatge |
– Desenvolupar un raonament – Defensar un punt de vista – Expressar creences – Expressar opinions de manera temptativa – Resumir informació, idees i raonaments – Deduir |
Gramàtica |
– Repàs de la gramàtica del nivell 9 de Trinity – Estructures més complexes per expressar idees amb claredat – Millorar la precisió en l’ús de temps verbals complexos – Millorar la precisió en l’ús de temps verbals complexos |
Vocabulari |
– Expressions i frases relacionades amb les funcions del llenguatge mencionades – Expressions idiomàtiques i col·loquialismes. – Paraules que modifiquen, per ex: basically, quite, certainly – Expressions i frases relacionades amb les funcions del llenguatge mencionades – Intensificadors, per ex: absolutely, completely, totally – Expressions temptatives, per ex: I may be wrong but… – Expressions i frases relacionades amb les funcions del llenguatge mencionades – Paraules per enumerar, per ex: firstly, finally |
Fonologia |
– Pronunciació correcta del vocabulari relacionat amb llistes mencionades – Sons amb una mínima semblança a la llengua materna – Una varietat d’accentuacions i patrons d’entonació i volum per tal de: * involucrar i mantenir l’interès de l’examinador * assenyalar el subministrament d’informació nova * indicar l’estructura del discurs |
