Objetivos comunicativos
– Hacer, sobre un tema a escoger, una presentación formal, de naturaleza discursiva y con una estructura y una secuencia identificables, para ello utlizando conectores discursivos y recursos cohesivos
– Hacer una introducción de la presentación, desarrollar puntos específicos, dar razones y ejemplos que los sostengan
– Comenzar un debate sobre algunos de los puntos mencionados e involucrar al interlocutor
– Compartir con el interlocutor la responsabilidad de mantener el debate
– Responder a pedidos de aclaración y/o desarrollo
– Defender un punto de vista y desarrollar un razonamiento
– Ser responsable del derrotero y la continuidad de la interacción
– Utilizar convenciones para tomar y ceder el turno para asegurar que la interacción fluya y se desarrolle espontáneamente
– Contribuir para influir en el derrotero de la conversación
– Participar sin buscar expresiones de manera demasiado evidente
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Funciones del lenguaje
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– Desarrollar un razonamiento
– Defender un punto de vista
– Expresar creencias
– Expresar opiniones de manera tentativa
– Resumir información, ideas y razonamientos
– Deducir
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Gramática
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– Repaso de la gramática del nivel 9 de Trinity
– Estructuras más complejas para expresar ideas claramente
– Mejorar la precisión en el uso de tiempos verbales complejos
– Tiempos verbales de pasado
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Vocabulario
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– Expresiones y frases relacionadas con las funciones del lenguaje mencionadas
– Expresiones idiomáticas y coloquialismos
– Palabras que modifican, por ej. basically, quite, certainly
– Expresiones y frases relacionadas con las funciones del lenguaje mencionadas
– Intensificadores, por ej. absolutely, completely, totally
– Expresiones tentativas, por ej. I may be wrong but…
– Expresiones y frases relacionadas con las funciones del lenguaje mencionadas
– Palabras para señalar, por ej. firstly, finally
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Fonología
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– Pronunciación correcta del vocabulario relacionado con las listas mencionadas
– Sonidos con una mínima semejanza a la lengua materna
– Una variedad de acentuaciones y patrones de entonación y volumen para:
* involucrar y mantener el interés del examinador
* señalar el suministro de información nueva
* indicar la estructura del discurso |